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Historia de 2016
Historia de 2018
Mapa: Sitios históricos del Reparto Camilo Cienfuegos, mpio. Habana del Este
Principales Resultados:
Educación
- Desarrollo de capacidades para la investigación, comprensión y solución de problemas en diversos actores e instituciones y proyectos
-Aumento del conocimiento del entorno de los pobladores y de las condiciones del mismo, conocimiento y Rescate de la historia y tradición local
- Formación de valores como solidaridad, empatía, el sentido de pertenencia, fortalecimiento del que aprende, trabajo colaborativo y diálogo en los grupos.
- Incorporación de la enseñanza de MV en currículo de escuelas primarias y secundarias básica, así como en cursos optativos, tesis de Licenciatura y maestrías en Universidades
- El trabajo en las escuelas ha rebasado el ámbito escolar y son reconocidas entre los grupos de base como los centros de referencia comunitaria más importantes para el trabajo ambiental fundamentalmente áreas rurales
-Reconocimiento (Aval) por parte del Departamento de Ciencia y Técnica del Ministerio de Educación del país, para implementación de la metodología de MV en las escuelas.
- Incorporación a la metodología "otros saberes y conocimientos" necesarios para el empoderamiento de sujetos como agente de cambio y el fortalecimiento de las trasformaciones.
Gestión Ambiental
- La metodología MV utilizada como herramienta diagnóstica y de gestión, en proyectos, territoriales nacionales e internacionales
- Autogestionados proyectos en los nodos territoriales, permite dinamizar el trabajo de la red en los territorios y realización de transformaciones ambientales
- Utilización de la metodología para la gestión de riesgos climáticos y de desastres.
- Realización de transformaciones ambientales como reanimación de centros educacionales y de áreas deportivas, creación de huertos, mejoramiento de áreas comunes en la comunidad tales como: viales, jardines, la estética y uniformidad de kioscos de emprendimientos locales, transformación de vertederos en huertos o en áreas recreativas, eliminación de salideros de aguas albañales, saneamiento costero, mantenimiento de sitios históricos y monumentos, reforestación at Áreas degradas creación de viveros comunitarios,
Participación ciudadana
- Incidencia en políticas ambientales locales
- Participación de mapeadores en Estrategias de desarrollo en el nivel municipal
- Dispositivo de mediación para la concertación de problemáticas locales.
- Grupos de MV a través de la persuasión y presión ante autoridades con poder de decisión logran influir en la toma de decisiones para la resolución de problemas específicos
- Trabajo legitimado ante los Gobiernos Locales y algunos de los miembros participan en Comisiones de Trabajo Comunitario en el gobierno municipal y otros son invitados permanentes a la reuniones del Consejo Popular
- Emergencia y fortalecimiento de Liderazgos
Articulación con actores claves:
- Amplia aceptación y apropiación por personas, grupos e instituciones. Entidades rectoras y/o vinculadas al Medio Ambiente en Cuba como el Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente ,Centro provincial de Patrimonio Cultural del Ministerio de Cultura, Instituto de Ecología y Sistemática y Universidades, entre otras, aplican la metodología como instrumento en su quehacer institucional.
Comunicación:
- Elaboración de productos comunicativos: 8 libros, 18 Boletines, 4 documentales, 1spot televisivo
- Divulgación del trabajo de los grupos de mapeadores en medios de difusión masiva en emisoras de radio y televisión nacional, municipal y provincial, así como ferias expositivas y eventos nacionales e internacionales.
